{"id":17442,"date":"2023-01-27T09:54:52","date_gmt":"2023-01-27T08:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/?p=17442"},"modified":"2023-02-10T15:44:31","modified_gmt":"2023-02-10T14:44:31","slug":"ein-neues-dorfzentrum-fuer-roggwil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/ein-neues-dorfzentrum-fuer-roggwil\/","title":{"rendered":"Ein neues Dorfzentrum f\u00fcr Roggwil"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"is-style-lead-text\">Manchmal nehmen Projekte besondere Wege&#8230; Prof. Christian Zimmermann, Studiengangleiter Bachelor erz\u00e4hlt im Interview wie der Wunsch der Berner Gemeinde Roggwil nach einem neuen Gemeindezentrum zuerst zu einem Forschungsprojekt der Hochschule Luzern, anschliessend zu einer Aufgabe der Bachelor Thesis am Institut f\u00fcr Architektur und schliesslich zu einem realen Architekturwettbewerb geworden ist&#8230;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Entwicklung_Oberstufenareal_ROGGWIL\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/790793004?app_id=122963\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Bachelor-Thesis 2020<\/h3>\n\n\n\n<p>Um der Gemeinde unterschiedliche L\u00f6sungsvarianten zu bieten, standen den Studierenden f\u00fcr ihre Bachelor-Thesis zwei Szenarien zur Auswahl mit jeweils einem anderen Standort f\u00fcr die Aula. Zu beachten waren dabei eine ganzheitliche Betrachtung der Freir\u00e4ume und der Geb\u00e4ude, sowie die aktuellsten Vorgaben f\u00fcr hindernisfreies Bauen und Energie. <br>Der Bearbeitungsfokus beim <strong>Szenario A<\/strong> lag auf dem Perimeter der Oberstufe. Es stellt sich die Frage, wie eine Erweiterung des Schulhauses aussehen k\u00f6nnte. Inwiefern die bestehende Aula als Teil des Ensembles erhalten und anderweitig genutzt werden kann, wurde durch die Studierenden ebenso gepr\u00fcft, wie die Platzierung der neuen Aula mit den zus\u00e4tzlichen Nutzungen innerhalb des Perimeters.<br>Beim <strong>Szenario B <\/strong>befassten sich die Studierenden mit dem Perimeter der Gemeindeverwaltung. Ausgehend vom geforderten Raumprogramm war zu pr\u00fcfen, ob das bestehende Gemeindehaus sinnvoll erweiterbar ist oder nur ein Ersatzneubau die Anforderungen erf\u00fcllen kann. Da das benachbarte Mehrzweckgeb\u00e4ude sanierungsbed\u00fcrftig ist und die urspr\u00fcnglichen Nutzungen in den Untergeschossen nicht mehr aktiv sind, mussten die Studierenden sich entscheiden, das Geb\u00e4ude ganz oder teilweise zur\u00fcckzubauen. Innerhalb des Perimeters waren der Neubau f\u00fcr die Aula und die Erweiterung der Gemeindeverwaltung oder ein allf\u00e4lliger Ersatzbau vertieft zu bearbeiten.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Studierendenprojekt Tamara Zwahlen (Szenario A) <\/h4>\n\n\n    <div class=\"ms-gallery\">\n        <div class=\"ms-gallery-sizer\"><\/div>\n        <div class=\"ms-gallery-gutter\"><\/div>\n                                    <div class=\"ms-gallery-item wide\">\n                                                        <a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/Zwahle.T.200619.Zwahlen_Tamara_BAT_2020_Praesentation-Seite3.jpg\" data-lightbox=\"masonery-gallery\"  data-size=\"wide\"  data-title=\"\" data-alt=\"\">\n                        <img decoding=\"async\" class=\"ms-gallery-item__image\"  data-size=\"wide\"  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Erwartet wurden zudem eine hohe Wirtschaftlichkeit bezu\u0308glich Erstellungs- und Betriebskosten, hohe Funktionalit\u00e4t und ein verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen u\u0308ber den ganzen Lebenszyklus der Geb\u00e4ude.<br>Es galt Raum zu schaffen f\u00fcr zus\u00e4tzlich 7 Schulklassen, R\u00e4ume fu\u0308r Musik, spezielle F\u00f6rderung, Schulleitung, Schulsekretariat und Raum fu\u0308r Lehrpersonen sowie ein neuer Kindergarten und neue R\u00e4umlichkeiten f\u00fcr Tagesstrukturen. Zudem galt es eine Infrastruktur zu schaffen f\u00fcr eine Sporthalle mit den erforderlichen Nebenr\u00e4umen, einen Bu\u0308hnenanbau mit erforderlichen Nebenr\u00e4umen, eine Ku\u0308che sowie ein Vereins- und Kulturraum fu\u0308r Veranstaltungen und Versammlungen. Schliesslich sollte auch ein qualitativ hochstehender Aussenraum entstehen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Siegerprojekt von Schmid Sch\u00e4rer Architekten<\/h3>\n\n\n    <div class=\"ms-gallery\">\n        <div class=\"ms-gallery-sizer\"><\/div>\n        <div class=\"ms-gallery-gutter\"><\/div>\n                                    <div class=\"ms-gallery-item wide\">\n                                                        <a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/635a551a608af_22G27-Schmid-Schaerer-WBW-Schule-Roggwil-AUSSEN-221027_1920px.jpg\" data-lightbox=\"masonery-gallery\"  data-size=\"wide\"  data-title=\"\" data-alt=\"\">\n                        <img decoding=\"async\" class=\"ms-gallery-item__image\"  data-size=\"wide\"  src=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/635a551a608af_22G27-Schmid-Schaerer-WBW-Schule-Roggwil-AUSSEN-221027_1920px.jpg\" alt=\"\" \/>\n                    <\/a>\n                                        <\/div>\n\n                                                                <div class=\"ms-gallery-item wide\">\n                                                        <a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/635a551a21288_22G27-Schmid-Schaerer-WBW-Schule-Roggwil-TREPPE-221027_1920px.jpg\" data-lightbox=\"masonery-gallery\"  data-size=\"wide\"  data-title=\"\" data-alt=\"\">\n                        <img decoding=\"async\" class=\"ms-gallery-item__image\"  data-size=\"wide\"  src=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/635a551a21288_22G27-Schmid-Schaerer-WBW-Schule-Roggwil-TREPPE-221027_1920px.jpg\" alt=\"\" \/>\n                    <\/a>\n                                        <\/div>\n\n                                                                <div class=\"ms-gallery-item wide\">\n                                                        <a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/635a649484788_22G27-Schmid-Schaerer-WBW-Schule-Roggwil-TURNHALLE-221027_1920px.jpg\" data-lightbox=\"masonery-gallery\"  data-size=\"wide\"  data-title=\"\" data-alt=\"\">\n                        <img decoding=\"async\" class=\"ms-gallery-item__image\"  data-size=\"wide\"  src=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/635a649484788_22G27-Schmid-Schaerer-WBW-Schule-Roggwil-TURNHALLE-221027_1920px.jpg\" alt=\"\" \/>\n                    <\/a>\n                                        <\/div>\n\n                                                    <div class=\"ms-gallery-item narrow\">\n                <\/div>\n                <\/div>\n            \n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Ortsbaulicher Ansatz <\/h4>\n\n\n\n<p>Gem\u00e4ss dem r\u00e4umlichen Leitbild fu\u0308r das Dorfzentrum Roggwil kommt der Schulanlage Hofst\u00e4tten eine wichtige Funktion fu\u0308r die Zentrumsbildung des Ortes zu. Die Anlage bildet den Abschluss der Achse Sekundarschulstrasse, an welcher verschiedene \u00f6ffentliche Bauten liegen, und markiert an dieser Stelle den \u00dcbergang in die offene Landschaft. Absicht des Entwurfes ist es folgerichtig, die Schule als \u00f6ffentlichem Raum im Dorfgefu\u0308ge mehr Gewicht zu verleihen und dafu\u0308r eine angemessene r\u00e4umliche Ausformulierung zu finden.<br>Zentrales Element dieser Strategie bildet der neue Schulhof, der als alte und neue Adresse der Schule eine neue Fassung bekommt. Die im Bestand bereits etablierte st\u00e4dtebauliche Figur einer zweiseitigen Fassung durch Schultrakt und Aula wird beibehalten und durch das deutlich kr\u00e4ftigere Volumen der Mehrzweckhalle am weiten Ende gest\u00e4rkt. Der dadurch entstehende Platz orientiert sich deutlich zum Dorf hin und wird durch seine Grosszu\u0308gigkeit zu einem \u00f6ffentlichen Raum von starker Kraft. Seine Weite verweist auf die dahinter anschliessende freie Landschaft.<br>Das Schulgeb\u00e4ude wird durch einen neuen querliegenden Flu\u0308gel erg\u00e4nzt, welcher anstelle des heutigen Tagesschulpavillons die Sekundarschulstrasse begleitet. Der Sportplatz wird dadurch st\u00e4rker zur Landschaft hin orientiert und bildet so gewissermassen die r\u00e4umliche Gegenfigur zum Eingangsplatz.<br>Tagesschule sowie Kindergarten bleiben beide an den bestehenden Orten. Der Kindergarten wird um einen weiteren Flu\u0308gel zu einer asymmetrischen U-Figur erg\u00e4nzt, seine Erschliessung erfolgt weiterhin vom Hofmattenweg. Die Tagesschule wird in das EG des neuen Schulflu\u0308gels integriert und profitiert damit weiterhin von einer zentralen Lage mit guter Anbindung an Schule und Kindergarten, sowie die N\u00e4he zu Aussenr\u00e4umen wie dem Sportplatz.<\/p>\n\n\n    <div class=\"ms-gallery\">\n        <div class=\"ms-gallery-sizer\"><\/div>\n        <div class=\"ms-gallery-gutter\"><\/div>\n                                    <div class=\"ms-gallery-item wide\">\n                                                        <a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/P1270048_1920px.jpg\" data-lightbox=\"masonery-gallery\"  data-size=\"wide\"  data-title=\"\" data-alt=\"\">\n                        <img decoding=\"async\" class=\"ms-gallery-item__image\"  data-size=\"wide\"  src=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/P1270048_1920px.jpg\" alt=\"\" \/>\n                    <\/a>\n                                        <\/div>\n\n                                                                <div class=\"ms-gallery-item wide\">\n                                                        <a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/P1270049_1920px.jpg\" data-lightbox=\"masonery-gallery\"  data-size=\"wide\"  data-title=\"\" data-alt=\"\">\n                        <img decoding=\"async\" class=\"ms-gallery-item__image\"  data-size=\"wide\"  src=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/P1270049_1920px.jpg\" alt=\"\" \/>\n                    <\/a>\n                                        <\/div>\n\n                                                                <div class=\"ms-gallery-item wide\">\n                                                        <a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/P1270045_1920px.jpg\" data-lightbox=\"masonery-gallery\"  data-size=\"wide\"  data-title=\"\" data-alt=\"\">\n                        <img decoding=\"async\" class=\"ms-gallery-item__image\"  data-size=\"wide\"  src=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/P1270045_1920px.jpg\" alt=\"\" \/>\n                    <\/a>\n                                        <\/div>\n\n                                                    <div class=\"ms-gallery-item narrow\">\n                <\/div>\n                <\/div>\n            \n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Das Schulgeb\u00e4ude<\/h4>\n\n\n\n<p>Die Struktur des Bestandesgeb\u00e4udes als langer, linearer Flu\u0308gelbau wird erhalten und um einen Querbau mit derselben Typologie erg\u00e4nzt, welcher im OG die Primarschulr\u00e4ume und im EG die Tagesschule beherbergt. Eine grosszu\u0308gige Eingangshalle auf Pausenplatzniveau verbindet den Schulhausplatz mit dem Sportplatz und erschliesst die verschiedenen Niveaus der beiden Flu\u0308gel u\u0308ber eine gemeinsame Treppenanlage.<br>Am bestehenden Flu\u0308gel wird nordseitig eine schmale Raumschicht erg\u00e4nzt, welche die zus\u00e4tzlich geforderten Neben- sowie Gruppenr\u00e4ume fu\u0308r die Sekundarschule beherbergt. Die Gruppenr\u00e4ume sind dadurch nicht direkt mit den Schulzimmern verbunden, k\u00f6nnen aber dafu\u0308r flexibel zugeordnet und benutzt werden. Breite Schiebetu\u0308ren erlauben eine \u00d6ffnung der R\u00e4ume zum Korridor hin, dieser kann zus\u00e4tzlich mit einzelnen Arbeitspl\u00e4tzen m\u00f6bliert werden. So entsteht &#8211; falls gewu\u0308nscht &#8211; eine offene und kommunikative Schullandschaft u\u0308ber die Zimmergrenzen hinweg.<br>Die \u00abLu\u0308cke\u00bb zwischen Altbau und der Erweiterung der 90er-Jahre wird baulich geschlossen, der Niveauunterschied beim hinteren Zugang wird in diesem Zug aufgehoben. Dadurch entsteht eine komplett barrierefreie Schule, der neue Lift in der Eingangshalle erschliesst das ganze Geb\u00e4ude schwellenlos. Schulku\u0308che und Werken bleiben im UG, die Schulku\u0308che wird an das n\u00f6rdliche Ende des<br>Geb\u00e4udes umgelagert.<br>Die Primarschulklassen im OG des neuen Trakts werden quer zur Fassade orientiert. Dies wird m\u00f6glich durch die zus\u00e4tzliche Belichtung u\u0308ber das Dach, welches viel Tageslicht in die Tiefe des Raums bringt. Die Proportionierung der R\u00e4ume und gleichm\u00e4ssige Belichtung u\u0308ber die ganze Tiefe erlauben dabei verschiedene Ausrichtungen der M\u00f6blierung, d.h. ein Unterricht in Quer- oder L\u00e4ngsrichtung, was durch bewegbare, nicht fix eingebaute Schr\u00e4nke unterstu\u0308tzt wird. Die Tragstruktur wird in Stu\u0308tzen aufgel\u00f6st in der Ebene der Gangwand, somit ergibt sich eine frei einteilbare offene Fl\u00e4che, was sp\u00e4tere Umbauten<br>problemlos erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Die Mehrzweckhalle<\/h4>\n\n\n\n<p>Das Mehrzweckgeb\u00e4ude wird als reiner Holzbau vorgeschlagen. Es zeichnet sich durch die Lage des Hallenniveaus auf Ebene Schulhausplatz aus und kommt so mit einem minimalen Untergeschossvolumen aus. Dies bietet verschiedene Vorteile: In der Halle selbst entstehen dadurch attraktive Ausblicke in die Landschaft hinaus. Durch die Ebenerdigkeit kann der Aussenraum bei Anl\u00e4ssen u\u0308berdies direkt ins Geschehen miteingebunden werden, was durch die Lage der Ku\u0308che unterstu\u0308tzt wird, welche eine direkten Zugang nach aussen besitzt. Die gedeckte Vorzone bietet dafu\u0308r ein zus\u00e4tzliches attraktives Raumangebot.<br>Das von Nordosten u\u0308ber ein hochliegendes Fensterband einfallende Licht sorgt fu\u0308r eine blendfreie Belichtung der Halle, unterstu\u0308tzt durch Oblichter im Hallendach.<br>Der Vereinsraum im Obergeschoss wird u\u0308ber die Treppe im Foyer erschlossen, welche ebenfalls Zugang zur Zuschauergalerie bietet. Ein zweites Treppenhaus im Bereich der Bu\u0308hne verbindet diese mit dem Vereinsraum sowie den Garderoben im UG und erm\u00f6glicht so diverse Synergien: Der Vereinsraum kann bei Auffu\u0308hrungen als Aufenthalts- und Pausenraum fu\u0308r die Akteure dienen, w\u00e4hrend die Bu\u0308hne selber einen unab\u00e4ngigen direkten Zugang von aussen erh\u00e4lt und so ebenfalls als unabh\u00e4ngiger Raum genutzt werden kann, auch dank des grossen Fensters auf der Bu\u0308hnenru\u0308ckseite.<br>Das Foyer und die Galerie sind somit von Fluchtweganforderungen befreit und k\u00f6nnen frei genutzt und m\u00f6bliert werden.<\/p>\n\n\n    <div class=\"ms-gallery\">\n        <div class=\"ms-gallery-sizer\"><\/div>\n        <div class=\"ms-gallery-gutter\"><\/div>\n                                        <div class=\"ms-gallery-item narrow\">\n                                                            <a 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           \n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Freiraum<\/h4>\n\n\n\n<p>Vom Dorf aus kommend bildet der grosszu\u0308gige Pausenplatz die Adresse der Schulanlage. Die Haupteing\u00e4nge der Primar- und Sekundarschule, sowie der Turnhalle \/ Mehrzweckhalle,<br>sind daru\u0308ber erschlossen.<br>Der Pausenplatz erh\u00e4lt einen naturnahen Charakter. In den chaussierten Bereichen sind Aufenthalts- und Spielgelegenheiten vorhanden, welche fu\u0308r Primar- und Sekundarschu\u0308ler gleichermassen ein angemessenes Angebot bieten und zu Randzeiten auch fu\u0308r die \u00d6ffentlichkeit nutzbar sind. Ausgehend von den B\u00e4umen im Bestand, werden diese zu raumpr\u00e4genden Baumgruppen erg\u00e4nzt. Neben den bestehenden B\u00e4umen wird ebenfalls die Arena aus Naturstein in die Freiraumgestaltung integriert.<br>In den chaussierten Bereichen des Pausenplatzes sind Kleinstr\u00e4ucher vorhanden, welche einerseits zu einer Raumgliederung und Nischenbildung beitragen, jedoch auch Lebensr\u00e4ume fu\u0308r Tiere sind. In die Chaussierung w\u00e4chst bodennahe Ruderalvegetation ein. Findlinge und Totholz tragen zu einer naturnahen Atmosph\u00e4re bei, bieten Spielgelegenheiten und ausserdem kleinstrukturelle Lebensr\u00e4ume fu\u0308r Tiere und Pflanzen.<br>Die Aussenr\u00e4ume des Kindergartens und des Horts sind durch lockere Strauchhecken vom u\u0308brigen Freiraum leicht abgetrennt und sind als \u201egru\u0308ne\u201c Bereiche wahrnehmbar.<br>Im Hof des Sportplatzes wird zugunsten eines nutzbaren Freiraumbereichs, welcher sich in der N\u00e4he der Tagesschule befindet, die Kugelstossanlage verlegt.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Weitere Informationen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"is-style-list-dash wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/Jurybericht_def_B.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Jurybericht Studienwettbewerb \u00abEntwicklung Areal Sekundarschule Gemeinde Roggwil (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.hslu.ch\/architektur\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/01\/221027-WBW-Roggwil_FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Siegerprojekt von Schmid Sch\u00e4rer Architekten, Z\u00fcrich (PDF)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manchmal nehmen Projekte besondere Wege&#8230; 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